新学期校级督导工作会议纪要

2012年9月28日下午，新学期校级督导组工作会议在乐育楼A座二楼会议室召开。副校长吴忠魁、教学部部长周志强、教学质量控制主任白非及校级督导组成员参加了会议。会议由督导组组长杨国昌教授主持，主要内容如下：

一、开学首周教学巡视情况汇报

1、组织工作。16名督导分成5个小组，对我校励耘楼、丽泽楼、综合楼等8栋教学楼的教学情况进行了全面的巡视，并抽听了部分课程，认真记录了师生出勤率、上课状况、教学设施等情况。

2、总体情况。督导一致认为，开学首周的教学秩序稳定、有序，学风、教风良好，对学校教学情况感到满意。美中不足的是，很多新生由于不熟悉教室分布，延误了到课时间，同时两个班级存在教材没有到位的情况。另外，个别教室光线过于昏暗。

二、吴忠魁副校长强调督导工作定位及要求

1、正确定位督导角色。督导不是“纠察队员”， 而是“伯乐”。督导既要“督”，又要“导”，重在“导”。不仅要发挥监督作用，更要给出发展建议。督导是学校教育创新改革的支撑力量，是总结、发现、总结的提升力量。

2、创新督导工作机制。督导的工作内容应包括督学、督教、督政：督学指通过督导观察发现学生上课状态，对学生学习提出具有普遍性、可供采纳的建议；督教指督导教师的教学，并发现、调查、了解教师的创新改革教学方法，为学校教育创新改革服务；督政指督导校、院管理机制，充分发挥督导团队的作用。

3、提升督导工作质量。一要学习，多了解一些教改政策性要求，多学习一些教改理论及实践前沿的东西；二要研究，我校教学科研委员会的功能重在决策、审批，研究功能不多。希望督导在新的价值层面上发挥作用，同时做好常务性工作。这学期应多配合评估工作。

三、本学期具体工作安排

1、教学检查常态化。督导有空时可经常挂牌进行巡视，特别是多了解晚上公选课的教学情况，并反馈教学检查结果。

2、听课要求。原则上每个督导每周听1次课，并均匀听课，扩大听课时间和教师的辐射面；听课时，在上课一开始、中间、结束时都听一听；听完课后给予被听教师教学反馈，包括上课优点和缺点。

3、毕业论文、试卷检查。大致11-12月上旬，分小组进入学院，每组直接跟相应学院联系检查事宜。大家围绕如何开展检查工作进行了讨论，达成以下共识：

（1）论文检查内容主要包括四块：一是审核论文题目，是不是超出本专业范围；二是指导教师的资格，包括职称、指导经验等；三是学院管理组织情况；四是以往论文抽查，根据往年论文质量发现今年可能存在的问题，指导今年如何开展工作。论文检查重在把握论文形式，可优秀、良好、合格等类别各抽几篇论文查看。

（2）试卷检查不仅仅是检查试卷，而且包括检查考试环节如何操作，比如：考核形式是开卷、闭卷还是报告；采用的考核形式是否符合课程教学目的，能否达到教学目的等等。

通过此次会议，总结了督导组成立以来开展的主要工作，明确了督导工作的方向，细化了本学期的工作内容，为进一步做好督导工作打下基础。