关于开展2014年校级质量工程项目立项申报工作的通知
校内各单位:
为贯彻落实教育部、财政部2012年“本科教学工程”及广东省教育厅的相关文件精神,结合我校“十二五”期间教学改革创新工作及质量工程项目建设规划,调动广大教师投入教学建设与教学改革的积极性,提高教育教学水平和人才培养质量,学校决定启动2014年校级质量工程项目立项申报工作。请各单位根据本通知要求及相关项目建设方案,积极组织项目申报工作。
一、基本要求
1.项目负责人:凡我校在职教师及相关教学管理人员,具有一定的组织协调能力、教学研究与实践能力,能胜任项目完整建设周期的,均可作为项目负责人,申报质量工程项目。原则上每个项目的负责人仅限一人,承担质量工程项目未结项者和上年一度未通过结项验收者,不得申报。
2.项目管理:质量工程项目应当以团队形式申报,项目归属所在单位管理。因项目负责人工作变动无法继续承担项目建设任务的,责任单位应当及时办理负责人变更手续。
3.建设周期:同类项目建设周期应当相同,建设周期在2年以上的项目均应在接受中期检查后确定拨付中期建设经费;建设期满学校组织项目验收并将评审结果作为下一年度各单位立项的重要参考。
4.创新与实践:建设项目应力求理论与实践相结合,注重实践性和可操作性,强调成果的推广应用。教育科学理论研究或教学理论研究不作为教学改革与建设项目申报。
5.项目验收:所有建设项目评审后,须由项目负责人、所属单位、学校教务处三方签订建设合同方为正式立项,建设周期届满时根据项目申报表中的建设目标和建设合同要求进行验收。
二、拟申报各类项目数量、经费及建设周期
序号
| 项目类别
| 校拨经费(万元)
| 学院配套
(比例)
| 计划立项数
| 建设周期(年)
| 备注
|
1
| 专业综合改革试点项目
| 20
| 1:1
| 2
| 4
| 1-5类项目将按《2013-2015广东省民办高校质量工程项目建设规划》建设,各教学单位按规划申报,填写申报表,如项目有更改请及时联系教务处。(具体列入规划项目参照附件4)
|
2
| 人才培养模式创新实验区
| 16
| 1:1
| 1
| 4
|
3
| 实验教学示范
中心
| 30
| 1:1
| 1
| 2
|
4
| 大学生实践教学基地
| 2
| 1:1
| 5
| 1
|
5
| 精品开放课程
| 资源共享课
| 3
| 1:1
| 9
| 2
|
视频公开课
| 3
| 1:1
| 1
| 1
|
6
| 双语教学示范课程
| 3
| 1:1
| 3
| 2
|
|
7
| 特色课程
|
| 1-2万元
| 2-3/专业
| 2
| 学院自建,避免重复申报。一个专业已建设3门课程者无需申报。
|
8
| 特色教材
| 2
| 1:1
| 6
| 2
| 各单位限报1项
|
9
| 教学改革项目
| 1-2
| 1:1
| 20
| 1
| 各单位限报4项
|
10
| 大学生创新创业训练项目
| 0.25
| 1:1
| 50
|
| 与省级项目同时开展
|
三、项目申报与评审立项
1.各类项目《申报表》在附件中下载。4月20日前以学院(部)为单位集中提交本单位签署单位意见的《申报表》(一式三份)和《质量工程项目申报单位汇总表》(一份),并将上述材料电子版打包成一个压缩文件(以报送单位为文件名称)发送至教务处。所有申报材料请按照要求及时集中提交,逾期不再受理。
2.课程类项目申报需统一使用学校网络教学平台。有意向申报的负责人请于4月15日前向教师支援中心提出申请开通课程申报账号。
3.学校将组织专家进行网络初评,并根据初评结果进行会议评审,必要时听取负责人汇报,复审后确定立项并公示,公示期满发布立项通知。
四、6-9类项目的申报条件
(一)双语教学示范课程
1.申报课程应是教学效果好、学生受益面广的学科基础课程和专业主干课程,且已采用双语教学2轮以上;
2.课程负责人原则应具有1年以上海外留学经历和中级以上职称,且能用双语组织本门课程的理论教学和实验教学,教学效果好;
3.双语课程教学团队一般不少于3人,允许教师跨学院联合申报;
4.为充分运用计算机多媒体技术和信息网络技术,提高教学质量和效率,课程已在学校网络教学平台开展建设,使用情况良好。
(二)特色课程
各专业根据课程建设与教学改革情况择优确定2-3门课程,充分运用学校的网络课程平台,突出教学组织、教学内容、教学方法、评价方式等方面的改革,形成一定的课程特色,取得较好的教学效果。
特色课程由学校立项,各学院根据课程性质和建设要求确定1-2万元的建设经费,建设期限为2年,学院组织立项申报,严格控制立项数量,避免同一专业建设过多课程。学院组织中期检查与验收,结果报教学部审核备案。
(三)特色教材建设
由学院按照专业建设、课程设置和人才培养方案统一计划、组织教材研究,编写理论课教材或实验教材,教材需与新申报的专业类或课程类项目一致。作为已经立项资助课程建设成果的教材,不再重复立项资助。
1.教材应为集体成果,主编应为我校专任教师,且具有副教授以上职称和两年以上本课程的教学经历;
2.教材内容突出现代化,重点资助适应教学组织形式与教学方法改革的教材、符合应用型人才培养教学的实践教材,以及特色专业建设、实验班教学等急需的教材。
3.教材编写体例特色鲜明,倡导问题或案例导入式编写模式,通过对实际问题的剖析加深对理论知识的理解,语言风格具有特色。
4.教材应具有出版协议或初稿,一年内须正式出版。
(四)高等教育教学改革项目(见附件3申报指南)
1.建设目标明确。通过教改项目建设,以提高质量为核心,以改革创新为动力,以人才培养模式改革为重点,推进教学方法手段改革,解决提高人才培养质量的教学实践问题,培育教学成果,全面提升我校整体办学水平。
2.项目理念先进。项目能把握理论与改革实践前沿,符合改革与发展趋势,体现当前高等教育教学改革要求。
3.方案科学合理。项目实施方案具有创新性,可操作性和实践性强。
4.预期效益明显。项目具有重要的实践指导作用,预期效果显著,具有示范作用和推广价值。
5.申报项目应当在一个建设周期内至少完成一轮教学改革实践。
附件下载:
附件1:《北京师范大学珠海分校质量工程项目申报单位汇总表》
附件2:北京师范大学珠海分校质量工程项目立项申报表
附件3:高等教育教学改革项目申报指南
立项参照相关文件登录北京师范大学珠海分校教学质量工程专题网站:
http://tqa.bnuz.edu.cn/zhiliang/index.html
附件4:已列入质量工程项目建设规划项目
序号
| 项目类别
| 项目名称
| 所属单位
| 备注
|
1
| 专业综合改革试点项目
| 应用统计专业
| 应用数学学院
|
|
教育学专业
| 教育学院
|
|
2
| 人才培养模式创新实验区
| 企业竞争情报人才跨专业培养及产学研协同培养模式创新实验区
| 管理学院
|
|
3
| 实验教学示范中心
| 电气安全实验教学中心
| 工程技术学院
|
|
4
| 大学生实践教学基地
| 惠州TCL公司人力资源管理专业实践教学基地
| 管理学院
|
|
法学专业实践教学基地
| 法政学院
|
|
广州达力集团数码创意实践教学基地
| 信息技术学院
|
|
广东天润公司物流学院实践教学基地
| 物流学院
|
|
教育学专业实践教学基地建设
| 教育学院
|
|
5
| 精品资源共享课
| 财务管理
| 管理学院
|
|
物流学
| 物流学院
|
|
计算机网络
| 信息技术学院
|
|
民事诉讼法
| 法政学院
|
|
现代汉语
| 文学院
|
|
空间解析几何
| 应用数学学院
|
|
食品安全与检测
| 工程技术学院
|
|
教育社会学
| 教育学院
|
|
影视技术概论
| 艺术与传播学院
|
|
6
| 精品视频公开课
| 创业教育
| 特许经营学院
|
|
教务处
2014年3月21日